Colegio Nª Sª de la Victoria Málaga

Categoría: Curso 2020-2021

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Convocatoria Extraordinaria de septiembre 2021

Entrega de calificaciones de la evaluación extraordinaria el próximo lunes 6 de septiembre a las 13:00 horas en la 1ª planta de Bachillerato. Atención a las familias de esta convocatoria en los días y horas siguientes:Lunes 6 de septiembre13:00 a 14:00 horas de manera presencial en el centro educativo.17:00 a 18:30 horas de manera telemática solicitando cita previa al docente o al tutor a través de Ágora para tener una entrevista vía TEAMS. Para ello podrá solicitar la entrevista hasta las 14:30 horas del mismo día lunes 6 de septiembre.Martes 7 de septiembre8:30 a 10:00 horas de manera presencial solicitando cita previa al docente o al tutor a través de Ágora para tener una entrevista en el colegio. Para ello podrá solicitar la entrevista hasta las 8:00 del mismo día 7 de septiembre. Calendario de la Convocatoria Extraordinaria de septiembre 2020-2021. Las pruebas de los cursos 1º/2º/3º ESO y 1º Bachillerato se realizarán los días 1, 2 y 3 de septiembre con la siguiente distribución: Horario de las Pruebas Extraordinarias 1º ESO (Aulas 1ª planta Bachillerato) HorarioDía 1Día 2Día 308:00-09:00Lengua Castellana y LiteraturaMatemáticasInglés09:00-10:00 Educación Plástica, Visual y Aud.Música10:00-11:00Biología y GeologíaFrancésGeografía11:00-12:00  *Incompatibilidad Horario de las Pruebas Extraordinarias 2º ESO (Aulas 1ª planta Bachillerato) HorarioDía 1Día 2Día 308:00-09:00Lengua Castellana y LiteraturaMatemáticasInglés09:00-10:00   10:00-11:00Física y QuímicaFrancésGeografía11:00-12:00  *Incompatibilidad Horario de las Pruebas Extraordinarias 3º ESO (Aulas 1ª planta Bachillerato) HorarioDía 1Día 2Día 308:00-09:00Lengua Castellana y LiteraturaMatemáticas AcadémicasBiología y Geología09:00-10:00   10:00-11:00Física y QuímicaFrancésTecnología11:00-12:00  *Incompatibilidad Horario de las Pruebas Extraordinarias 1º Bachillerato (Aulas 2ª planta Bachillerato) HorarioDía 1Día 2Día 308:00-09:00Lengua Castellana y Literatura IMatemáticas IInglés09:00-10:00 Economía/Dibujo Técnico IFilosofía10:00-11:00Física y QuímicaFrancésHistoria del Mundo Contemp.11:00-12:00Educación Física/ReligiónTecnología Industrial ITecnología de la Información y

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YDE: movilidad Albufeira

Nuestros profesores Alejandro Herrera, Alejandro Bailén y Lourdes Ramos asisten al centro Agrupamento de Escolas Albufeira Poente (Portugal) para cerrar nuestro proyecto KA229 Young Digital Explorers del 4 al 8 de julio. Debido a la situación de pandemia por Covid 19 tres de los socios participan en la movilidad de manera presencial y tres de manera virtual. Aprovechamos para trabajar sobre Ciberseguridad y presentamos a nuestros socios el programa ConRed de la Junta de Andalucía. Además, recibimos formación por parte de la policía portuguesa sobre delitos informáticos relacionados con los adolescentes. Para finalizar, realizamos una grata visita al ayuntamiento donde nos recibe el alcalde de la

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Imposición de Insignias de la Promoción 2018-2020

El pasado viernes tuvimos el acto de Imposición de Insignias de la Promoción 2018-2020. Más de un año después, por fin pudimos disfrutar de ese momento tan esperado por los alumnos, sus familias y todo el Claustro de profesores. Fue especialmente emotivo verles recibir las tres #VioletasMaristas. Como los propios alumnos que en representación de la promoción expresaron, este día celebramos “la graduación que todos los presentes nos merecemos, por tanto esfuerzo, trabajo y dedicación.”  Fue un día inolvidable desde primera hora de la mañana, en la que los alumnos volvieron para el ensayo general al patio en el que tanto habían compartido. Por la tarde, al recibir las tres violetas, pasaron a ser reconocidos como Antiguos Alumnos Maristas. A continuación, se entregaron los reconocimientos a Alumnos Distinguidos y el premio Ricardo Caballero. Esta distinción, concedida tradicionalmente por el AMPA de nuestro colegio, reconoce al alumno como testimonio de los valores en los que procuramos educar: esfuerzo, trabajo, compromiso (implicación y participación en las actividades académicas, tanto de clase, como colegiales en general), solidaridad, responsabilidad personal, sentimiento de responsabilidad colectiva, compañerismo, respeto y preocupación por mejorar continuamente. Excepcionalmente, este año, ha recaído en dos alumnos: Paloma Rodríguez Plaza y Pablo Fazio Arrabal.  El Club Maristas también reconoció a dos miembros de la promoción su trayectoria durante tantos años. El premio “José Luis Pérez Canca” fue entregado a Marina Gamero Martínez, representando la excelencia académica y deportiva y reflejando los valores más importantes de la educación Marista, como son el compromiso, el sacrificio, la organización y el esfuerzo para compaginar los estudios con la práctica deportiva. El premio José Manuel Fernández “Chema”correspondió a Claudia San José Luján, por representar los valores humanos más puros como la humildad, el compañerismo, el formar equipo, dar todo por los demás, estar ahí para el compañero en cualquier moemnto y circunstancia. Nuestra enhorabuena a todos los alumnos y alumnas de la promoción. Y felicidades a todos aquellos que además tuvieron algún reconocimiento.  Como decía Marcelino #Champagnat "El espíritu de una escuela marista es el espíritu de

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Entrega de notas del curso 2020-2021

La entrega de notas se realizará el lunes 28 de junio en el siguiente horario: INFANTIL:Las notas se entregarán a las familias en el zaguán de entrada del edificio de Infantil, estableciendo un flujo de circulación continuo, de manera que el encuentro sea lo más breve posible para que no haya aglomeraciones en la puerta. 5 años A de 9 a 9:20; 5 años B de 9:20 a 9:40 y 5 años C de 9:40 a 104 años A de 10 a 10:20; 4 años B de 10:20 a 10:40 y 4 años C de 10:40 a 113 años A de 11 a 11:20; 3 años B de 11:20 a 11:40 y 3 años C de 11:40 a 12 PRIMARIA: El alumnado entrará solo en el centro, por las puertas que se han usado habitualmente durante este curso para el acceso de cada nivel, y se dirigirá a su aula correspondiente, donde recogerá su boletín y permanecerá media hora hasta el final del tramo horario correspondiente según su letra, a fin de hacer la salida organizada tal y como se ha venido haciendo durante el curso. En el caso de 1º, 2º y 3º, las familias esperarán en el patio de calle Agua y para el resto de los cursos (4º, 5º y 6º) pueden esperarlos en sus puertas correspondientes, como habitualmente se ha hecho. El horario de recogida de calificaciones es el siguiente: Todas las clases de Primaria con letra A, sea del curso que sea (1ºA, 2ºA, 3ºA, 4ºA, 5ºA y 6ºA), vendrán a recogerel documento de calificaciones, de 10:00 a 10:30.Todas las clases de Primaria con letra B, de 11:00 a 11:30.Todas las clases de Primaria con letra C, de 12:00 a 12:30. SECUNDARIA y BACHILLERATO: Tanto el acceso como la salida se harán por las puertas asignadas a cada nivel, tal y como se ha venido realizando a lo largo del curso. Para todos los niveles, las calificaciones serán publicadas en Ágora a las 13:00, con la posibilidad de descargar e imprimir el boletín.La entrega del boletín calificaciones, tanto de la evaluación ordinaria (1º/2º/3º ESO y 1º Bachillerato), como de la evaluación extraordinaria (4º ESO y 2º Bachillerato) será: Sección A (todas las clases de cualquier nivel que llevan la letra A, 1º A, 2º A, etc.): 10:00 a 10:30 horasSección B: 11:00 a 11:30 horasSección C: 12:00 a 12:30 horas. ATENCIÓN A LAS FAMILIAS DE INFANTIL Y PRIMARIA.Las familias que deseen entrevistarse con el profesorado podrán hacerlo, preferentemente, previa cita en Ágora ye n formato online, el lunes, 28 de 12.30 a 14.00 horas y de 17:00 a 18:30 y el martes, 28, de 10:00 a 13:00 horas. ATENCIÓN A LAS FAMILIAS DE ESO Y BACHILLARATO.Las familias que deseen entrevistarse con el profesorado podrán hacerlo, preferentemente, previa cita en Ágora y en formato online. 28 de junio, de 13:00 a 14:30 horas y de 17:00 a 18:30 horas 29 de junio, de 10:00 a 13:00

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Imposición de Insignias de la Promoción 2019-2021

Tras un paso por Bachillerato muy especial, los alumnos de de Promoción 2019-2021 pudieron disfrutar de un emotivo acto de Imposición de Insignias el pasado viernes. En el mismo, recibieron las Violetas Maristas, momento a partir del cual pasan a ser reconocidos como Antiguos Alumnos Maristas. Asímismo, se entregaron los reconocimientos a Alumnos Distinguidos y el premio Ricardo Caballero, concedido por el AMPA y que se otorga al alumno que reúne no sólo un brillante expediente académico, sino todo un conjunto de virtudes y rasgos, en línea con la intención expresada por nuestro fundador: “Educar buenos cristianos y honrados ciudadanos”. Tras la votación de alumnos y profesores, el premio Ricardo Caballero recayó en la alumna Lucía Gaspar Luque. El Club Maristas también reconoció a dos miembros de la promoción su trayectoria durante tantos años. El premio “José Luis Pérez Canca” fue entregado a Eva Ramírez Peña, por representar la excelencia académica y deportiva. El premio José Manuel Fernández “Chema”correspondió al equipo femenino de baloncesto, cuya unión y compañerismo representa los valores humanos más puros. Estamos muy orgullosos de nuestros alumnos y alumnas de la promoción y felicitamos a todos aquellos que además tuvieron algún reconocimiento. Nuestro deseo más sincero de que la vida os depare la mayor de las fortunas. Aquí tendréis siempre vuestra

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Día de San Marcelino Champagnat

Hoy 6 de junio, celebramos la festividad de San Marcelino, fundador de los Hermanos Maristas. El pasado jueves y viernes, celebramos las fiestas colegiales en honor a nuestro fundador. Este año y debido a las medidas de nuestro protocolo COVID hemos tenido que adaptar calendario y actividades, pero esto no ha impedido poder disfrutar de estos dos días de convivencia, juegos, actividades… fomentando el espíritu de familia. https://youtu.be/f5djB6TexcI El viernes 4 de junio, realizamos la Eucaristía de San Marcelino de nuestra Comunidad Educativa. En este curso, hemos realizado la misa en el Santuario de la Victoria, lugar al que hemos peregrinado la Familia Marista de Málaga, tanto del colegio como la de las obras sociales de la Fundación San Marcelino Champagnat. https://youtu.be/EfyL5dDk4lE Con motivo de la fiesta de San Marcelino, el Superior general del Instituto invita a los Maristas de Champagnat a "mirar más allá". El Hermano Ernesto Sánchez analiza en su mensaje la situación actual, subrayando las limitaciones impuestas por la pandemia, e invita a reflejarse en el ejemplo del fundador del Instituto, que “tuvo una mirada capaz de visualizar un horizonte mucho más allá de sus propios confines y limitaciones.” Disfrutamos de esta festividad con la alegría y satisfacción de ver a nuestra comunidad educativa unida y alegre, terminando un curso escolar difícil por la situación de la pandemia, pero que como refleja en su mensaje el H. Ernesto ha sido capaz de mirar más allá durante estos meses y adaptarse a la situación. En este sentido mostramos un especial agradecimiento a nuestro claustro de profesores y profesoras y al PAS del colegio, por su compromiso de Educadores Maristas. Y también s nuestro alumnado, los auténticos protagonistas de esta historia, que han sabido adaptarse y dar lo máximo en estas circunstancias especiales. ¡Feliz día de San Marcelino

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Ganadores en el Proyecto «Cazadores de mitos» de FECYT

Un grupo de alumnos de 2º ESO se había proclamado vencedor del reto sobre astrología en el concurso Cazadores de mitos, organizado por el FECYT, Fundación Española Para la Ciencia y la Tecnología. Además, otro de los grupos participantes, se proclamó finalista en el reto sobre cambio climático y el centro ha recibido mención especial por los resultados del resto de grupos participantes. La idea del proyecto “Cazadores de mitos” consiste en realizar una investigación científica para poner a prueba mitos y creencias cotidianas. A través del diseño de su propia investigación, el alumnado de 2º ESO ha ido poniendo a prueba esos mitos respondiendo a preguntas como, por ejemplo, si la astrología es una ciencia o una pseudociencia, si es cierta la regla de los 5 segundos, si se le van las vitaminas al zumo, o si puede matarnos una moneda que caiga desde un rascacielos. Con este proyecto, se ha fomentado el pensamiento crítico y se ha potenciado el método científico desde la práctica. https://youtu.be/DIDwBgBGYZs Los principales objetivos del proyecto que hemos trabajado en la materia de Física y Química de 2º ESO han sido: Generar conocimiento científico, enseñando al alumnado a diseñar sus propias investigaciones para invalidar mitos cotidianos y poder discriminar la evidencia científica de la pseudociencia y la “mala ciencia”.Fomentar el pensamiento crítico, dotando a los alumnos del conocimiento que les permita ser menos vulnerables a la influencia de falsas creencias y aplicar el conocimiento derivado de la evidencia para tomar decisiones formadas.Trabajar en cooperativo potenciando el uso de las TICs, empleando desde la asignatura de Física y Química herramientas que han contribuido a este fin, como Microsoft Teams, Excel o Forms.Popularizar el método científico, fomentando en el alumnado la utilización del método científico para que entienda conceptos clave como “muestra experimental”, “grupo control” o la diferencia entre correlación y causalidad. En definitiva, esperamos que a partir de este proyecto nuestros alumnos y alumnas sean menos vulnerables a la influencia de falsas creencias y puedan aplicar el conocimiento derivado de la evidencia para tomar decisiones

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Proyecto «paso a paso» de Ed. Física

Desde el Departamento de Ciencias Sociales, se ha llevado a cabo un proyecto para promover un estilo de vida más activo y saludable en nuestro alumnado y su entorno próximo durante este curso. El proyecto denominado “Paso a paso hago mi camino” se ha puesto en marcha dentro de la asignatura de Educación Física de 4º E.S.O. La inactividad física y falta de interacción social a causa del periodo de confinamiento, junto con el objetivo del cuidado de nuestra "casa común" contribuyendo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) recogidos en la Agenda 2030, han sido los impulsores de este proyecto. La modalidad de clases semipresenciales y cierta dificultad para seguir el ritmo de las sesiones prácticas en casa en esta materia por su particularidad también ha contribuido en el desarrollo de este proyecto.   El proyecto consiste en una simulación del Camino de Santiago. Al comienzo, los alumnos tienen que investigar sobre el origen y la historia de esta tradición y familiarizarse con el sentido de este peregrinaje mediante el visionando de la película “The Way”.  Tras profundizar sobre el tema, cada alumno ha desarrollado su propia ruta con destino final en Santiago de Compostela. Cada ruta cuenta con un mínimo de 12 etapas teniendo una distancia mínima de 14 kilómetros cada una. Una vez seleccionado y planificado su camino, se ha llevado a la práctica recorriendo una etapa semanal. Las actividades realizadas se han ido registrado mediante la aplicación Strava, herramienta que permite monitorizar carreras o caminatas y guardar los datos de tus actividades. Se trata de un recurso gratuito para realizar gran variedad de actividades como senderismo, running, ciclismo o patinaje y registrar datos sobre la distancia recorrida o la duración de la actividad. Además, también puedes publicar tu actividad y compartirla con tus compañeros y amigos para que se animen a participar. Con esta aplicación, puedes crear un club privado para que sólo sus miembros puedan acceder a las publicaciones y comentarlas.   Dentro del proyecto, existe la posibilidad de ganar distancia adicional consiguiendo la implicación de alguna persona de tu entorno cercano como familiares o amigos en tu propia actividad, promoviendo un estilo de vida activo en su círculo de relaciones.   En el desarrollo de la actividad física se motivan momentos de reflexión personal para profundizar y pensar detenidamente en las preocupaciones e inquietudes que aparecen en nuestro día a día.   Gracias a su realización, nuestro alumnado ha aumentado considerablemente el tiempo de actividad física realizada a la semana disfrutado de los beneficios que conlleva su práctica, así como las interacciones con sus compañeros de clases y sus familiares, mejorando la relación existente entre

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