Colegio Nª Sª de la Victoria Málaga

Entradas etiquetadas con innovación

Noticias

Formación de profesores

Para finalizar el curso, una vez que hemos despedido a nuestros alumnos, los profesores del colegio hemos continuado el Plan de Formación e Innovación que se ha organizado de la siguiente manera: Plan de Formación Local: El martes 2 de julio, fue sobre la Convivencia Escolar (nuevas situaciones, reflexión y actualización de documentos, etc …) Ponentes: Mª José Muñoz (Orientadora del centro) y Salvador Merat (Jefe de Estudios ESO).   El miércoles 3, se realizaron los siguientes Talleres para la Innovación sobre herramientas, aplicaciones,estrategias metodológicas impartidos por nuestros compañeros: Plickers, Kahoot y Genially (Rafael Ramos, Ignacio Pérez y Pablo Martínez; Debate y Oratoria, (Estefanía Martín y Francisco Ramírez); Excell y herramientas para gestionar rúbricas(Juan Ramón López y Luisa Guerrero); Metodología Flipped Classroom y edición de vídeos ( Fernando Frías y Juanjo Buzón); y Mindfulness (Marina Vives y MªCarmen Morales). El jueves 5, tuvimos dos formaciones muy interesantes: ERE en Primaria, innovar en la metodología de la asignatura de Religión, impartido por Rafael Delgado y PNL (programación neurolingüística), cuyo ponente fue Rafael Martín. Plan de Formación Provincial: Al mismo tiempo, desde el mismo día 2, varios de nuestros compañeros acuden a formaciones como: Interioridad, Bilingüísmo en Secundaria, Tratamiento de Datos y Gestión Económica de los Centros, Buscando el Bien de los Menores, Actualización Ágora.Se han desarrollado tanto en Maimón como en Guardamar. También la profesora Leticia Bravo se encuentra realizando otro módulo del curso Experto en Interioridad (El Escorial), así como Juan A. Fernández y Salvador Merat han estado en Madrid para la clausura del curso en el que han obtenido el título de Especialista en Liderazgo Educativo en Centros en procesos de Cambio e Innovación. Nos gustaría destacar que nuestros compañeros Francisco Texeira y Juan José Buzón han sido ponentes en los cursos de Formación Office 365 y PBL (Problem Based Learning) respectivamente en otros colegios de nuestra provincia MaristasMediterránea. Para concluir, queremos mostrar desde aquí nuestro agradecimiento a todos los ponentes por el interés de sus enseñanzas, generosidad y esfuerzo. Ha merecido la

Ver más

Noticias

Presentes en el I congreso de educación infantil y neurociencia

  Siguiendo la línea avanzada de trabajo en la Innovación y Formación del profesorado, integrantes del claustro del centro han asistido al I Congreso de Educación Infantil y Neurociencia, celebrado en Madrid el 17 y 18 de abril en el Auditorio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte organizado por este Ministerio a través del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE). El Congreso corrió a cargo de ponentes de reconocido prestigio en el campo de la Neurociencia aplicada a la Educación. El MECD estudia aplicar la neurociencia en el diseño de un nuevo currículum de la Educación Infantil basado en un marco competencial de neurodesarrollo, de 0 a 6 años. La neurociencia educativa se basa en que la inteligencia es multidimensional, de manera que los niños y niñas en un mismo ambiente de aprendizaje pueden pensar, experimentar o expresar sus ideas a través de diferentes códigos, la efectividad en la adquisición de nuevos conocimientos a través de la propia experimentación. El desarrollo del cerebro es un proceso permanente que alcanza su mayor crecimiento durante la primera infancia.                                                           Mª del Carmen Morales Gutiérrez                                             Profesora y Coordinadora de Innovación y Formación del

Ver más

Noticias

II Jornada del Educador Marista de la Provincia Mediterránea

  Con mucha ilusión, el sábado pasado un grupo de profesores de todas las etapas del colegio, junto con el Hermano Julio y el Hermano Agapito, se dirigió al colegio Maristas San Fernando de Sevilla.   Tras el curso pasado en Córdoba (enfocadas en la inteligencia espiritual), las II Jornadas del educador marista se han centrado esta vez en TIC, innovación, metodologías activas y trascendencia.   Ha sido una experiencia vivida desde Jesús, María y Marcelino, llena de encuentros, compartir, aprendizaje y creatividad. Muévete en un sentido amplio y concreto. En primer lugar, algunos sentimos curiosidad por conocer un colegio que no conocíamos. Da alegría nada más visualizar la fachada del colegio, llegar a la plaza Marcelino Champagnat. Y también, y mucha, al entrar, ver la mesa de La Valla, llena del trabajo, del juego, de letras, de números, de pan, de platos, de la Luz, de la naturaleza, de molinillos que dejan pasar el viento para cambiar el mundo a mejor.  Todo Vida: alumnos, profesores, familia marista. Y hablando de familia, qué alegría ser recibidos por alumnos de bachillerato, que, con un carisma de servicio y disponibilidad, nos recuerdan el sentido de nuestra vocación. Ya entrando en materia, pasamos al salón de actos, antigua capilla del colegio, en el que, como siempre hacemos, nos pusimos en presencia de la Buena Madre y del Señor, que nos recordó que su palabra es como la lluvia, tan necesaria en estos momentos. A continuación, el Delegado de Educación Marista, Bartolomé Gil, y el Hermano Chano, de la comunidad de nuestro colegio, y representante del COEM (Consejo de Obras Educativas Maristas) inauguraron las jornadas, que fueron presentadas por el Equipo Provincial de Educación (Bartolomé Gil, Miguel Ángel Sanchiz y Carmen Pilar Cosano). Y ya pasamos a las charlas y talleres. La primera, aún todos juntos, fue sobre educación por competencias, y  Javier Manuel Valle López, de la Universidad Autónoma de Madrid,  nos deleitó y nos enseñó sobre la situación actual y el futuro de la enseñanza en Europa (y, por ende, España). Profundizó sobre aspectos como la importancia del aprendizaje experiencial, útil y crítico: para resolver problemas, tomar decisiones, trabajar en equipo…; para que el alumno se desarrolle personal, social y profesionalmente. Después de esta magnífica presentación del panorama educativo y qué podemos hacer para mejorarlo (y tras un aperitivo), subimos a las clases, cual alumnos un día cualquiera, y contentos y animados. Más de cincuenta trabajos fueron presentados a los Premios La Vallá, los premios Maristas a la innovación pedagógica, y cada uno pudo asistir a tres de los veinte proyectos presentados (expuestos en talleres) de Andalucía, Extremadura y Murcia. Todas las asignaturas y todas las etapas estaban representadas: nosotros nos dividimos para conocer el mayor número de iniciativas y experiencias: trabajo cooperativo de aulas, Flipped classroom, atención a la diversidad, animación a la lectura, ciencia, religión, cultura… Por último, volvimos todos juntos al punto de origen a disfrutar del segundo y primer premio La Vallá de este año, con los temas:  Jugando se aprende a convivir (sobre la diversidad y convivencia de alumnos con juegos tradicionales) y Maristas Space Balloon (un espectacular viaje al espacio). En la próxima convocatoria seguro que nosotros llevamos proyectos interesantes de los muchos que hacemos. Valió la pena el viaje por la formación, la convivencia, la energía y la ilusión que cogimos, la vivencia al fin y al cabo de nuestra vocación de aprender y enseñar, moviéndonos para y por nuestros alumnos y familias. Gracias por todo a la magnífica organización y acogida, a los compañeros que han compartido lo que saben y lo que hacen, y a todos por tener esta grata jornada. Saludos. Fernando Frías, profesor del colegio. Amplía la noticia en twitter en #EducadorMarista Y todas las imágenes de los participantes de Málaga en nuestro canal de

Ver más

Noticias

Festival de Cortometrajes

Inserto en el Plan de Innovación Pedagógica que el colegio Ntra. Sra. de la Victoria, HH. Maristas está llevando a cabo, nace un proyecto multidisciplinar de elaboración de cortometrajes sobre la Guerra Fría al amparo de los Seminarios Didácticos de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Tecnología y Expresión, Lengua Española. Con el material creado por los alumnos de 4º de ESO se ha organizado el festival de cortometrajes, proyecto que introduce la creación cinematográfica en el centro escolar a través de la materia de Historia. Además, la participación e implicación de profesionales docentes de diferentes materias como Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), Lengua, Música, y Expresiones Artísticas (Diseño Gráfico, Fotografía…) garantiza el desarrollo de esta actividad donde los alumnos descubren el cine a partir del aprendizaje del lenguaje cinematográfico, la práctica, la elaboración secuencial guiada y el visionado de cortometrajes. El proyecto ha abarcado dos trimestres completos y tiene como objetivos fundamentales: Fomentar las habilidades artísticas y creativas fusionándolas con la historia y el cine. Propiciar el conocimiento de los elementos básicos del lenguaje cinematográfico. Servir de cauce a la participación explotando las posibilidades de este medio de comunicación y la relación que guarda con la Historia. Afianzar la idea de interdisciplinaridad para la elaboración de complejos y efectivos documentos cinematográficos con propósitos definidos. Realizar un cortometraje, siguiendo las siguientes etapas: o Elaboración de un Guión literario o Adaptación cinematográfica del guión en, dibujo "Storyboard" o Rodaje de las escenas o Postproducción. o Elaboración de un Cartel Promocional del Cortometraje   El programa de actividades se ha desarrollado los días 31 de mayo y 1 de junio para la proyección de los 16 cortos y 2 de junio para la Gala de Clausura y entrega de premios. El jueves 2 de junio a las 20:00, se celebró la Gala de Clausura y Entrega de Premios con gran afluencia por parte de toda la comunidad marista (más de 200 personas). Ocho fueron los premios otorgados por el jurado. - Mejor banda sonora para “Estudiante infiltrado”. - Mejor storyboard para “Harry, el gran desconocido”. - Mejor cartel para “Misterio en La Habana”. - Mejor actriz para Ana del Pino, por “Secretos”. - Mejor actor: Juan Lucas García, por “Una historia de amor tras el muro”. - Premio del público: “Una historia de amor tras el muro”. - Mejor guión: “Una historia de amor tras el muro”. - Mejor cortometraje: “Una historia de amor tras el muro”. A finales de la Guerra fría, en 1987, Ernest Müller(30) un espía de Alemania Occidental solitario y veterano de la lucha anticomunista, se traslada a Berlín tras haber descifrado el mensaje de una llamada entre grandes cargos soviéticos y alemanes del Bloque del Este. En ese mensaje descubre una gran cantidad de información sobre el control, el funcionamiento del Muro y los planes de futuro respecto a este tras las manifestaciones del pueblo alemán que demandan su destrucción. A su llegada, se introduce como mayordomo en el palacio donde vive el líder del Partido Socialista Unificado de Alemania, para desde allí enviar información a los aliados sobre los planes de los soviéticos. En este trabajo Ernest se enamora de una joven sirvienta, Alice Burke (27), lo que hace que su misión se complique cuando la joven dama se da cuenta con el paso del tiempo de que Ernest es un infiltrado bajo las órdenes del enemigo. La historia dará un giro trascendental cuando el líder del partido también descubra su secreto. [ ver álbum de fotos ]

Ver más

Noticias

Innovando en matemáticas

Los alumnos de 1º ESO, dentro del marco de la innovación pedagógica, han llevado a cabo un trabajo cooperativo al finalizar la unidad de los números enteros. Con esta experiencia, los alumnos no sólo han aprendido el contenido del tema, sino que además han puesto en práctica valores como el respeto por las opiniones ajenas o la atención a otros puntos de vista, así como la necesidad de alcanzar el consenso para la toma de decisiones. [ ver álbum de fotos

Ver más