Colegio Nª Sª de la Victoria Málaga

Entradas etiquetadas con equipo de orientación

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Taller de hábitos y técnicas de estudio en 4º, 5º y 6º de Primaria

  El equipo de orientación del colegio ha organizado durante esta semana un taller de hábitos y técnicas de estudio en los cursos de 4º, 5º y 6º de Primaria. Los alumnos han recordado los elementos a tener en cuenta a la hora de estudiar en casa, y han realizado prácticas de estrategias concretas para mejorar el estudio con el método "PULSERA". Este método consiste en seis pasos clave correspondientes a las iniciales de la palabra: prelectura urgente, lectura, subrayado, esquematización, resumen y autocontrol. En la misma explicación del método los alumnos aprenden lo que es un acróstico, y cómo es útil para memorizar. Luego, paso a paso, se trabajan las distintas técnicas.   Los hábitos de estudio son actos que se adquieren poco a poco a través de la experiencia. Podemos decir que los más im portantes son: Lugar que facilite la concentración, fijo y personalizado. Utilización de un panel para organizar las tareas. Silla cómoda. Adecuada iluminación Mesa amplia y ordenada. Habitación ventilada y temperatura agradable (alrededor de 22 grados). Postura de estudio correcta: Espalda recta Cabeza ligeramente inclinada Distancia ojos – libro unos 30 cm. Sesiones diarias de 45 a 90 minutos (dependiendo de las edades). Descansos de cinco minutos cada 20 ó 30. Descansos de 5 minutos cada media hora. No estudiar con hambre o sueño. Tampoco justo después de comer. Es mejor estudiar, y luego hacer las tareas de escribir. O también podemos alternarlas. Es muy bueno hacer deporte antes de estudiar. Descansar de 8 a 10 horas Es fundamental cuidar los hábitos alimenticios y, sobre todo, desayunar bien todos los días. Para estudiar el tema lo hacemos a través del método pulsera: Pre-lectura Urgente: explorar de qué va el tema. Lectura detenida: lectura atenta y comprensión de cada apartado. Subrayado: entresacar las palabras-claves, ideas y datos más importantes. Esquema: síntesis que resume de forma clara, organizada y estructurada del tema, en forma de “fotografía”. Resumen: reelaborar con las propias palabras el tema, sin que falten las ideas principales. Autocontrol: ser capaces autorregular nuestro propio aprendizaje. Ante los controles: Organizarnos bien el estudio, para la víspera poder repasar tranquilamente. Descansar lo suficiente. Preparar en casa el material necesario. Utilizar técnicas de relajación si nos ponemos nerviosos: Respiración abdominal. Ejercicios de

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Taller de orientación en Infantil

Desde el Departamento de Orientación se imparte en el curso de 3 años de Educación Infantil un taller sobre el control de esfínteres. En clase hemos trabajado conceptos básicos, como: arriba-abajo, delante-detrás,- seco-mojado, limpio-seco. Asi como sensaciones como agradable-desagradable. Todo ello a través de dinámicas y juegos en los que los propios niños y niñas han sido partícipes. Además se ha establecido una rutina para usar el baño que será recordada por los profesores cada día con la ayuda de un mural que ha quedado plasmada en clase. Se facilita a padres y a tutores un tríptico con recomendaciones para desarrollar el programa de control de esfínteres. [ ver álbum de fotos

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Prevención del acoso escolar en Primaria

Durante el mes de marzo se imparten charlas por parte de la psicóloga de infantil y primaria, para la prevención del Acoso Escolar o Bulllyng en los cursos de tercero y cuarto de Educación Primaria. La actividad se presentó mediante un power point, videos, cuestionario de detección de acoso escolar y coloquio. Para concluir los alumnos eligieron de cada clase a cuatro alumnos encargados de la convivencia y respeto entre compañeros. La experiencia ha sido muy satisfactoria, los alumnos se han implicado mucho en la actividad. [ ver álbum de fotos

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Grupo de altas capacidades de Primaria

El Equipo de Orientación convocó a alumnos de grupo de altas capacidades de Primaria para asistir, el martes 4 de febrero, a una actividad de astronomía guiada por el profesor de Biología y Geología de Secundaria, Juan Ramón López Gabarrón. A dicha actividad también se invitó a los padres de los alumnos. Todos subimos a la azotea del colegio para ver con el telescopio la panorámica estelar. Disfrutamos mucho de la experiencia y estamos deseando repetirla. [ ver álbum de fotos

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