Colegio Nª Sª de la Victoria Málaga

Categoría: Curso 2018 – 2019

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YDE: movilidad Málaga

Una nueva movilidad de Erasmus + tuvo lugar el pasado marzo en Málaga. Nuestro centro fue el encargado de organizar la movilidad y atender a profesores y alumnos de centros educativos de Macedonia, Italia, Portugal, Eslovenia y Noruega. El primer día iniciamos con una celebración de bienvenida y un tour alrededor del colegio. Posteriormente, cada país realizó una presentación de varios temas de tecnología: ciberacoso, seguridad y privacidad. Además, visitamos algunos rincones de nuestra ciudad como el centro de Málaga, el Teatro Romano, la Alcazaba y la Catedral. El segundo y cuarto día por la mañana lo dedicamos a realizar talleres de impresión 3D, robótica con Lego, Autocad y Realidad Virtual. Las tardes fueron para realizar una visita a Córdoba, tablao flamenco, tour en catamarán y comida en una pizzería de la zona. El último día, los alumnos expusieron lo aprendido durante los talleres al resto de compañeros y profesores. Y cerramos esta aventura con un campeonato deportivo en la playa. Sin duda, fue una semana memorable, llena de aprendizajes y que nos deja una apertura de miras para consolidar las sinergias entre países. Visita a Gibralfaro Taller de robótica Taller de impresión

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KITA-INF: Colonia, primera movilidad

El pasado mes de enero, nuestras profesoras de Infantil, Ana Isabel Fernández y Marina Vives acompañadas de Damián García, Jefe de Estudios de Infantil y Primaria, estuvieron de movilidad en Colonia (Alemania) dentro del proyecto KA229 Kita-Partnerschaft mit Spanien para descubrir metodologías innovadoras y de organización de la educación infantil alemana. Se trata de la primera movilidad de profesores de un total de 5 que permitirán a todo el claustro de Infantil y parte del equipo de Orientación visitar este centro y aprender de nuevas técnicas pedagógicas para implantar luego en nuestro

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Science Truck, programa de divulgación científica de FECYT en directo desde Maristas Málaga

El youtuber de ciencia José Luis Crespo visita #Sciencetruck9 en Málaga para hablar de cambio climático NOTA DE PRENSA ‘Science Truck’ es un programa para YouTube y Facebook que combina entretenimiento y ciencia y que está presentado por los youtubers Javier Santaolalla y Rocío Vidal. El próximo programa se emitirá en directo el martes 3 de diciembre a partir de las 13:00h desde el colegio Maristas de Málaga y cuenta con la colaboración de este centro docente y el Ayuntamiento de Málaga. Se trata de una idea original de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). Tiene como objetivo acercar la ciencia de manera entretenida a los más jóvenes, estimular su pensamiento crítico y combatir la desinformación.  Ver programas anteriores     El físico José Luis Crespo, QuantumFracture,el youtubercientífico más popular de nuestro país con casi dos millones de suscriptores, visitará de nuevo el plató de ‘Science Truck’ el próximo martes 3 de diciembre para abordar el cambio climático.   El programa se emitirá en directo a las 13:00 horas desde el Colegio Maristas de Málaga, ante un aforo de mil estudiantes de Secundaria procedentes de diez centros escolares de la ciudad y cuenta con la colaboración de los Maristas y el Ayuntamiento de Málaga. Se podrá ver en directo en los canales deYoutubey Facebookde FECYT.   Luis Verde, concejal delegado de Educación, Juventud y Fomento del Empleo del Ayuntamiento de Málaga, ha subrayado que “la ciudad acoge este importante evento como parte de la acción municipal que sitúa los Objetivos de Desarrollo Sostenible como centro de nuestra gestión diaria”. Pone de manifiesto, ha resaltado Verde, “nuestra decidida apuesta por la educación, por aunar innovación y formación, y por acercar a los jóvenes la ciencia y los valores medioambientales; al tiempo que da gran visibilidad a la comunidad escolar malagueña, caracterizada por estar a la vanguardia y muy implicada en todos estos aspectos”.   En palabras del director del Colegio Maristas de Málaga, Federico Fernández: “Para nuestro colegio es un orgullo poder traer el programa Science Truck y abrirlo a otros centros educativos de la ciudad en colaboración con el Ayuntamiento. Con esta actividad promovida por nuestro departamento de Ciencias, pretendemos dar la posibilidad al alumnado de conocer a referentes en la divulgación científica y de que aprendan en directo con ellos. Para nuestra institución todo lo referente al cuidado de “nuestra casa común”, nuestro Planeta, es un objetivo estratégico y todas las acciones en este sentido las recogemos con el lema “Somos Tierra”. Agradecemos al FECYT la oportunidad que nos brinda para concienciar a los escolares”.   Este programa es un especial sobre el cambio climático, un tema que se abordará desde una perspectiva científica multidisciplinar. La emisión coincide con la celebración en Madrid de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático de 2019 (COP25) y durante el programa se conectará en directo con este evento.   ‘Science Truck’ es una idea original de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y tiene como objetivo acercar la ciencia de manera entretenida a los más jóvenes, estimular su pensamiento crítico y combatir la desinformación. Está presentado por dos conocidos youtuberscientíficos, Javier Santaolalla doctor en Física de partículas y creador de los canales de Youtube Date un voltio,Date un Vlogy Date un mique suman más de un millón de suscriptoresy Rocío Vidal, periodista científica que en su canal La gata de Schrödingercombate las pseudociencias. También colabora Santiago García, matemático y divulgador científico, que dirige y presenta el primer programa de radio nacional sobre Matemáticas del canal de Youtube Raíz de Pi.   ‘Science Truck’ es un concepto móvil de programa de divulgación científica. Se ha emitido desde centros docentes de las localidades de Yepes (Toledo), Pinto (Madrid), Huesca, Logroño, Cuenca, Badalona (Barcelona) y Burgos. El programa piloto se grabó en el auditorio del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT) de Alcobendas (Madrid) con alumnos de un centro docente de Marchamalo, Guadalajara.

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Maristas Mediterránea celebra las III Jornadas del Educador

    Más de 120 docentes, procedente de los colegios maristas en España de nuestra Provincia, participan en un encuentro en el Colegio Sta Mª de la Capilla   Maristas Mediterránea, provincia marista que aglutina las obras educativas de Badajoz, Andalucía, Región de Murcia y Comunidad Valenciana (además de Italia y Líbano-Siria), celebra este próximo sábado 26 de octubre las III Jornadas del Educador Marista, que tendrán lugar en la sede del Colegio Santa María de la Capilla de Jaén.   Más de un centenar de docentes, procedentes de los diferentes colegios maristas en España de esta Provincia, participarán en esta iniciativa, que se organiza con el objetivo de que sea un espacio de encuentro y de convivencia entre maestros y profesores de todos los niveles educativos.   A este respecto, para aprovechar al máximo estas jornadas se espera una amplia asistencia, incluyendo los nuevos educadores maristas (que lleven entre uno y seis cursos en la institución), los equipos directivos, los grupos de trabajo de innovación, de comunicación, de gestión y orientación; así como los coordinadores de etapa, ciclo y departamentos, etc. En concreto, de nuestro centro participarán 22 profesores y profesoras.   El propósito de estas III Jornadas del Educador Marista es el de ser un foro en el que compartir experiencias, que sirva de formación a los docentes y que se conozca el buen hacer educativo y las nuevas metodologías que se utilizan en las aulas y los cuales se verán recompensados en esta cita con la entrega de los III Premios ‘La Valla’.   A lo largo del pasado curso se presentaron cerca de 70 trabajos sobre proyectos de enseñanza que se realizan en los colegios maristas y en estas III Jornadas del Educador Marista se entregarán un total de seis galardones (tres para Infantil-Primaria y tres para Secundaria-Bachillerato): dos primeros premios a la innovación educativa, dos segundos premios y dos accésits.   Se trata de trabajos interesantes y muy variados tanto en sus objetivos, etapas, destinatarios y metodologías, además de ser una buena muestra de la calidad docente y la innovación educativa en las aulas maristas que, en esta ocasión, además de reflejar la labor en los colegios en España, también se cuenta con varios trabajos de educadores de la zona de Líbano-Siria.   Nuestro colegio presenta cuatro proyectos realizados por el profesorado con los alumnos el curso pasado en diversas etapas: Proyecto "Érase una vez" (Infantil) Proyecto "Let’s save the School Cafe" (Primaria) Gamificando las Matemáticas (Secundaria). Oratoria y debate. Un modo innovador de aprender mucho pasándolo genial. (Secundaria)     Junto a todo ello, se llevará a cabo una ponencia a cargo de Óscar Alonso, Licenciado en Teología, Pedagogía y Filosofía y Letras y Responsable del Área de Pastoral de la Fundación Educación Católica (FEC), que hablará sobre su experiencia como educador y su trayectoria en el ámbito de la formación y de combinación de pedagogía, pastoral y escuela.   Estas mismas jornadas, para facilitar la asistencia del mayor número posible de personas, tendrán otra cita el próximo 9 de noviembre en el Colegio Marista La Merced-Fuensanta.  

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Obras y otras mejoras en el colegio para el nuevo curso 2019-2020

  LAS OBRAS DEL PABELLÓN SE EXTENDERÁN DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE.  Durante todo el verano, aprovechando el tiempo de vacaciones, en nuestro colegio la actividad no ha parado. Podemos decir que ha sido un verano intenso, debido a la cantidad de obras y otras intervenciones para seguir conservando y mejorando nuestras instalaciones.  La lista es larga, pero vamos a destacar algunas de las realizaciones:  Un nuevo baño para alumnos en el patio de abajo, con entrada junto a la puerta de acceso al edificio de la comunidad (portal del bar). Se trata de un aseo más moderno, cómodo y completamente accesible, que cuenta, además, con una cabina adaptada para personas con diversidad funcional.    El taller y el almacén para las labores de mantenimiento ha sido trasladado a donde antes se encontraba el aseo de los alumnos en el “patio verde”.  Se han reparado las gradas del fondo del patio: se han retirado los viejos tocones y se han transformado los huecos en continuación de las gradas. Se ha actuado sobre las grietas que están produciendo las raíces de los árboles que están en los alcorques de dichas gradas.  Se ha reparado y puesto al día todo el sistema de climatización de las aulas de Infantil. Se han reparado máquinas y se han sustituido algunas estropeadas que ya no tenían arreglo.  Pintura en el patio de Infantil. En las próximas semanas y gracias a la colaboración de nuestra AMPA, tendremos novedades en este patio y nuestros niños y niñas podrán disfrutar de un nuevo espacio para jugar.  Se han pintado los pasillos del segundo piso del edificio de Primaria.   Mención aparte merecen las obras relacionadas con nuestro pabellón polideportivo. Desde hacía más de un año llevábamos trabajando con un equipo encabezado por el arquitecto que dirige las obras, para detectar el origen de las humedades que cada vez con mayor extensión e intensidad se venían extendiendo por el techo del pabellón, afectando no sólo a la cubierta y a las instalaciones interiores, sino al suelo de parquet.  Una vez hechos los estudios, se determinó que el origen de las humedades es múltiple: son numerosos los focos de humedad que requieren una intervención global en toda la envolvente del pabellón para atajar las filtraciones, además de reparar las “goteras” producidas en el techo.  Esta es una gran obra, una intervención de envergadura que se acometió justo al acabar el curso escolar. Durante este verano se ha trabajado a un buen ritmo para evitar que las obras se prolonguen durante el curso escolar más de lo estrictamente necesario, pero aún así, en la planificación planteada es imprescindible continuar con trabajos que se prolongarán durante el primer trimestre. En todo caso, las labores más complejas ya están realizadas y lo que pudiera afectar a espacios en los que se desarrollan normalmente actividades escolares o extraescolares, sólo durará hasta el mes de octubre.   Este verano se ha reparado y eliminado las entradas de agua por el muro del fondo del colegio, el que linda directamente con el monte por la parte de Barcenillas y se alza sobre el “patio de arriba”. Esta labor ya está terminada, así como la reparación de las “goteras” del interior del pabellón y el saneamiento del techo del mismo.  Ahora, en estos días, se está terminando con la reparación de los anclajes de las vallas que rodean las pistas deportivas del “patio de arriba” y los muros correspondientes. Aunque la zona de trabajo está vallada y se han previsto las medidas de seguridad necesaria, vamos a evitar el acceso a esa zona durante la realización de estos últimos trabajos, de manera que en la semana del 10 al 13 de septiembre tendremos el recreo de 1º y 2º de Primaria en la zona cubierta, mientras de 3º a 6º, usarán el “patio de abajo”, puesto que aún no se ha incorporado el alumnado de ESO y Bachillerato.   Para la semana que viene y durante el mes de octubre, quedarán trabajos de impermeabilización del suelo del “patio de arriba”. Se hará por zonas, para que podamos acotar el espacio y establecer zonas para el juego y el deporte.  Mantendremos el recreo de los más pequeños de Primaria en la parte cubierta y los mayores de la etapa bajarán al “patio verde” para tener allí su recreo. Ni que decir tiene que la vigilancia y el seguimiento por parte del profesorado se verá redoblado y atenderá a las circunstancias especiales de estos días.  Dentro del pabellón se está trabajando ahora en la impermeabilización de los muros, pero para la semana próxima ya dispondremos, seguramente, de una zona acotada y asegurada para la práctica deportiva.  A partir de finales de octubre ya dispondremos completamente del “patio de arriba” y del pabellón y las tareas pendientes se prolongarán hasta final de año sin que afecten a espacios comprometidos con la vida escolar.   Serán unas semanas en las que tendremos que apretarnos un poco en el espacio de juego, pero les aseguramos que merecerá la pena por la mejora en seguridad que como un plus nos han aportado las obras que se están realizando y por la conservación de una instalación tan necesaria como emblemática en nuestro colegio: el pabellón. La eliminación de humedades va a beneficiar también a otros espacios del colegio que se han visto implicados en estas actuaciones y que van a mejorar sustancialmente.  Esperamos que comprendan los trastornos que puedan ocasionar estas obras y que entiendan que era imposible realizarlas en el plazo de los dos mese de verano. Tanto el AMPA como el Consejo Escolar, fueron informados de la realización de estas obras y conocen la necesidad y los beneficios que traerán a nuestro colegio.  Les iremos informando acerca de cualquier novedad al respecto.  Todas estas reparaciones e intervenciones suponen un coste muy elevado que por supuesto el colegio, por si solo, no puede afrontar. El Instituto de los Hermanos Maristas realiza un enorme esfuerzo para la conservación y mejora de las instalaciones. Por eso es tan necesario contar con la aportación voluntaria de las familias que quieran colaborar con la Institución titular en el sostenimiento de nuestro colegio. Obras como ésta lo ponen de relieve, porque al mismo tiempo no hemos dejado de hacer otras intervenciones que no son menores. No podemos pararnos y precisamos continuar actualizando y mejorando los espacios. Para ello precisamos el apoyo de las familias.    Federico Fernández Basurte Director

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EO: movilidad Bitonto

El pasado mes de julio, nuestros profesores  Miguel Rodríguez y Pablo disfrutaron de la movilidad a Bitonto. Realizaron un encuentro con docentes representantes de los países socios de nuestro proyecto Erasmus+` "European Orchestra". En estos días, los países socios realizaron una presentación del centro educativo al que pertenecen para una primera toma de contacto, nos repartimos tareas del proyecto por países socios y  prepararon movilidades futuras de dicho proyecto.  Además, tuvieron tiempo de ocio y  visitaron algunos rincones de la ciudad de Bitonto. Visita turística por la ciudad. Primera toma de contacto con los países

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YDE: movilidad a Eslovenia

El pasado mes de junio realizamos nuestra primera movilidad Erasmus+ a la Ciudad de Celje en Eslovenia. Se trata de una de las actividades incluidas en el proyecto “Young Digital Explorers” en la cual son participantes colegios de España, Italia, Macedonia, Portugal, Eslovenia y Noruega. Cada colegio estaba representado por entre ocho y diez alumnos, coordinados por al menos dos profesores de cada centro. El objetivo de los proyectos Erasmus+ es crear sinergias entre los estudiantes europeos y así poder entendernos mejor y buscar un sentimiento de unidad. El proyecto total comprende un periodo de 24 meses, y esta actividad en concreto fue de una semana. El centro anfitrión, Solski Center, está divido en 5 departamentos técnicos, relacionados con la construcción, medio ambiente, química, electrotécnia, computación, mecánica, multimedia y logística. Nuestros alumnos desarrollaron talleres repartidos en cuatro grupos durante toda la experiencia: Lego robots, App Inventor, Windows Forms, Word Press. También tuvieron tiempo para compartir momentos lúdicos como creación de helados con nitrógeno líquido, música y danza tradicional, realidad virtual… Conocieron la ciudad de Celie y realizaron visitas culturales por diferentes localizaciones de Eslovenia como Bled, Planica, Lubliana, Zelenci Springs, etc. Al final de la semana, expusieron por equipos todo lo aprendido en los proyectos realizados, con ejemplos prácticos e interactuando con el resto de asistentes. Pensamos que ha sido una experiencia muy enriquecedora para todos, alumnos y profesores, tanto por los conocimientos técnicos adquiridos como por la convivencia intercultural en ambiente de

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