Actualidad

ORGANIZACIÓN ACADÉMICA DEL BACHILLERATO. CURSO 2014-2015

El Colegio ofrece cuatro itinerarios: Ciencias e Ingeniería, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Humanidades.

Según el diseño curricular previsto por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, la organización de las asignaturas de 1º y 2º de Bachillerato será la siguiente:

Primer curso

Segundo curso

JORNADA ESCOLAR

La jornada escolar lectiva de Bachillerato es de lunes a viernes, de 8:00 a 14:30, con un período de recreo entre 11:00 y 11:30.

DOCUMENTACIÓN PARA SOLICITAR PLAZA

Todos los solicitantes deberán entregar en la Secretaría o la Dirección del centro un sobre con los siguientes documentos:

1.   Impreso de solicitud de plaza (proporcionado por el Colegio).

2a. Solicitantes para 1º BAC: Fotocopia de las calificaciones de la 1ª evaluación de  4º de ESO.

2b. Solicitantes para 2º BAC: Fotocopia de las calificaciones de la 1ª evaluación de 1º de Bachillerato.

RETIRADA Y PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES

A partir del día 3 de marzo, de 8:00 a 14:00 h se podrán retirar sobres de matriculación en conserjería y secretaría para hacer efectiva la inscripción.

EXTRACTOS DEL IDEARIO Y DEL PLAN ANUAL DE CENTRO

El Colegio Marista Ntra. Sra. de la Victoria es un centro de enseñanza católico que la Iglesia ofrece a la sociedad para promover la formación integral de sus alumnos, de acuerdo con una concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo.

Nuestro colegio fomenta el diálogo entre fe, cultura y vida, según el estilo de San Marcelino Champagnat, fundador de los Hermanos Maristas. Toma a María como modelo de educadora por la sencillez, el trabajo y el espíritu de familia.

El colegio afronta las tareas educativas con unos rasgos propios:

• la pedagogía de la presencia, que se manifiesta en estar siempre cercano al alumno;
• la pedagogía del sentido práctico y de la constancia, que tiende a desarrollar hábitos y a preparar a las personas para situaciones reales de la vida;
• la pedagogía del trabajo y del esfuerzo, como medios para la superación personal.
• la pedagogía de la motivación y el seguimiento, que adapta los intereses y necesidades de los alumnos a su entorno social y promueve normas de convivencia adecuadas; y
• una pedagogía integral que se proyecta más allá del aula y que ofrece respuesta a inquietudes religiosas, pastorales, sociales y culturales.