Blog - Noticias del CentenarioNoticias del Centenario

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Imposición de Insignias 2025

Este viernes 16 de mayo celebramos el acto de imposición de insignias a nuestro alumnado de 2º Bachillerato, último momento de su etapa en nuestro colegio. Un acto muy emotivo que comenzó con una oración dirigida por el Hermano Juan Antonio Sánchez, Superior de la Comunidad, que terminó con una ofrenda por parte del alumnado a la Buena Madre. Marta Martín, Pablo Jiménez, Miriam Pomares y Gonzalo Farneda fueron los encargados de realizar el discurso de los alumnos y alumnas. Posteriormente, Federico Fernández, director del colegio, dirigió unas palabras al alumnado y sus familias donde tuvo su protagonismo el centenario del colegio que celebramos este curso. Tras estos momentos, el alumnado recibió la insignia de las tres violetas, símbolo del antiguo alumno marista, que representan tres cualidades de María, que definen nuestra identidad marista e inspiran nuestra vida: humildad, sencillez y modestia. El Jefe de Estudios de la etapa procedió al nombramiento del alumnado distinguido y el presidente del AMPA falló el premio Ricardo Caballero, que reconoce al alumno o alumna que da testimonio de los valores trabajados en el colegio y que configuran la esencia del perfil de salida del alumno marista. El Club Marista también realizó su reconocimiento con dos premios al alumnado de la promoción al destacar por valores deportivos. Ademas, presidente de ADEMAR, asociación de antiguos alumnos maristas, realizó el nombramiento de asociado de honor de Juan Antonio Fernández por sus 25 años de trayectoria docente en el colegio. El acto terminó una foto de familia de alumnado y

12 May

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Éxito en el Hackathon de Innovación Sostenible de Oracle

Un grupo de alumnos del Colegio Maristas de Málaga ha participado en el Hackathon de Innovación Sostenible, organizado en colaboración con Oracle y con el apoyo de CIFAL. Este evento tiene como objetivo fomentar en los jóvenes el espíritu innovador, creativo y sostenible, acercándolos a soluciones prácticas vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En esta edición, el Hackathon contó con la participación destacada del Colegio Maristas de Málaga, junto al IES Martiricos y el IES Cerro del Viento de Benalmádena. Tras varias sesiones formativas sobre ODS por CIFAL y desarrollo de modelos de negocio por parte del profesorado del colegio, el alumnado desarrollo durante una intensa semana un proyecto de innovación sostenible con la mentoría de voluntarios de Oracle. Los grupos clasificados fueron seis, dos grupos por centro educativo. Durante la jornada final, los estudiantes presentaron propuestas muy diversas e innovadoras. La fase final del evento tuvo lugar en las instalaciones de Oracle Málaga, donde los alumnos expusieron sus proyectos frente a un jurado integrado por reconocidos profesionales del ámbito tecnológico e institucional de la ciudad: Christian Caicedo: Técnico de Proyectos de formación en CIFAL Málaga, especializado en los ODS y derechos humanos. Alicia Izquierdo García: Teniente de Alcalde nº 4, Concejala del Área de Innovación, Digitalización Urbana, Promoción de la Inversión Tecnológica y Empresarial del Ayuntamiento de Málaga. María Penélope Gómez Jiménez: Concejala de Sostenibilidad Medioambiental del Ayuntamiento de Málaga. Francis Salado: Gerente de Promálaga. Sofia Schneider: Site Leader Oracle Málaga y VP AI South. Uno de los equipos del Colegio Maristas Málaga obtuvo el primer lugar con su propuesta "Greiland", un proyecto innovador diseñado para facilitar la colaboración efectiva entre ganaderos y agricultores mediante un sistema de "matching" para el desbroce de fincas con animales de la zona. Este sistema busca ofrecer soluciones prácticas para optimizar la eficiencia y sostenibilidad del sector agrícola. Asimismo, fueron destacados por el jurado los proyectos "Jaro", del IES Cerro del Viento, que propuso una solución creativa para situaciones de emergencia mediante una "habitación del pánico" pública, y "Lifewall", del IES Martiricos, orientado a la construcción de estructuras resistentes al fuego, obteniendo el segundo y tercer lugar respectivamente. https://youtu.be/z6DERh6hrw4 Como parte del reconocimiento obtenido, los integrantes del proyecto ganador participarán en un taller especializado en emprendimiento ofrecido por Promálaga. Este taller les permitirá continuar desarrollando su modelo de negocio y proporcionará oportunidades para difundir y visibilizar ampliamente su proyecto en diferentes plataformas. Desde el Colegio Maristas Málaga, apostamos por generar oportunidades como esta, favoreciendo la formación integral de nuestro alumnado, promoviendo el desarrollo de competencias clave como la innovación, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la comunicación efectiva. Todo ello desde un enfoque basado en valores tan nuestros como compromiso social y servicio a la comunidad. Felicitamos a todos los participantes por su esfuerzo, dedicación y talento, y agradecemos especialmente a Oracle y a todas las instituciones colaboradoras por promover y apoyar iniciativas que enriquecen la educación de nuestros

15 Abr

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Nueva movilidad a Stavern (Noruega) con alumnado de 4º ESO

Movilidad en grupo de alumnado del 31 marzo al 07 abril 2025 9 alumnos de 4º ESO con 2 profesores La experiencia Erasmus+ fue increíble en más aspectos de los que me imaginaba. No solo tuve la oportunidad de conocer desde cerca otro país y su respectiva culturas y estilo de vida, sino que también me dio la oportunidad de poder relacionarme con los alumnos de allí. Para mí, la mejor manera de aprender algo es viviéndolo desde una primera persona, es decir, vivir la experiencia. Con la experiencia otorgada por Erasmus+ puedo decir que no solo he profundizado el aprendizaje en cosas básicas como el inglés, el noruego o las relaciones sociales, sino que ha ido a más. Todo ha sido maravilloso: conocer la cultura de cerca, tener la oportunidad de vivir en una casa noruega con una increíble familia noruega, ir a clases noruegas, comer la comida de allí, llevar su estilo de vida, sus tradiciones... Además, lo más importante de estos viajes son la compañía. La conexión que establecí con mi estudiante noruega fue preciosa, también así con los demás estudiantes del programa e incluso algunos que no formaban parte de él. Desde mi punto de vista, formar parte del programa Erasmus+ es una oportunidad única no solo nosotros, sino también para nuestras familias, y pienso que nadie debería perdérsela ni echarse atrás, ya que es un aprendizaje que no puede darte ninguna asignatura del colegio, sino la experiencia. María Jesús Guerrero Viruel 4ºC de

3 Abr

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Semana de la Inclusión: Un Colegio para Todos

En Maristas Málaga hemos celebrado una semana muy especial dedicada a la inclusión educativa, con el objetivo de sensibilizar a nuestro alumnado sobre la diversidad y la importancia de construir una escuela en la que todos y todas tengamos un lugar. Actividades para aprender y compartir Durante estos días, cada etapa educativa ha participado en diversas actividades diseñadas para fomentar la empatía y el respeto hacia los demás: 📌 Infantil y Primaria: A través de la tutoría "Nuestro ramo de violetas – Todos contamos" y momentos de oración conjunta, los más pequeños han reflexionado sobre el valor de cada persona en la comunidad escolar. 📌 ESO y Bachillerato: Además de las oraciones matinales, los estudiantes han asistido a testimonios inspiradores de asociaciones y entidades como la Asociación Gitana, el Teléfono de la Esperanza y programas de orientación y segundas oportunidades, descubriendo distintas realidades y la importancia de la inclusión en la sociedad. Aquí puedes ver un resumen de la semana: https://www.instagram.com/reel/DH-3f5FsOgP/?igsh=MWozNWNpOHF4YWNkNQ== Un mensaje para nuestros docentes Esta semana ha sido también una oportunidad para reflexionar sobre el papel fundamental de nuestros educadores en la construcción de un ambiente inclusivo. Como recordábamos al profesorado: "Cada estudiante es único y tiene algo valioso que aportar. Juntos, podemos crear un colegio donde todos se sientan valorados y apoyados. ¡Gracias por vuestra labor!" 🎥 No te pierdas este vídeo resumen de nuestra Semana de la Inclusión y descubre cómo seguimos creciendo juntos: [Insertar enlace al video] #InclusiónMarista #TodosSomosUno #MaristasMálaga

31 Mar

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Amstelveen. Marzo 2025

Nunca imaginé que vivir una experiencia Erasmus+ como esta significaría un antes y un después en casi todos los aspectos de mi vida. Desde entablar amistad con decenas de estudiantes holandeses hasta enriquecer mi cultura con numerosas visitas a museos y zonas importantes de la ciudad, mi estancia en Amstelveen ha estado repleta de aprendizaje y diversión, como la casa de Ana Frank o el patinaje sobre hielo, además de disfrutar de momentos junto a la encantadora familia que me acogió durante la semana. Otro punto a resaltar fue la independencia que tuvimos para realizar ciertas actividades por nuestra cuenta durante las tardes libres que nos proporcionaba el programa. Estas nos permitían descubrir, según nuestros propios intereses, lo que quisiéramos sobre la zona. Definitivamente, un intercambio que nadie debería perderse, ya que no solo incrementa el número de amistades y el conocimiento sobre las costumbres neerlandesas, sino que también supone una mejora sustancial en la soltura con el inglés y es una de las mejores oportunidades para salir de la zona de confort. Iván Márquez Cebreros 1ºC de

17 Feb

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Job Shadowing en Copenhague

En enero de 2025 tuve el privilegio de vivir una experiencia única gracias al programa Erasmus+ de Job Shadowing en un colegio de Copenhague. Mi objetivo era observar y aprender de un sistema educativo muy diferente al que estamos acostumbrados, y debo decir que la experiencia superó todas mis expectativas. Desde el primer momento, lo que más me llamó la atención fue el enfoque de los docentes, siempre enfocados en ofrecer clases de calidad. Las clases no son extensas; generalmente, rondan entre las 2 y 3 horas al día, pero lo que realmente destaca es cómo logran aprovechar cada minuto. Además, en un día determinado, los profesores tienen la opción de trabajar desde casa, lo que les permite una mayor flexibilidad y reflexión sobre su labor, sin perder la eficacia en la enseñanza. Un aspecto fundamental que observé fue la implementación de la educación democrática. La relación entre los alumnos y los profesores es increíblemente cercana y respetuosa, algo que no siempre vemos en otros contextos educativos. Los estudiantes participan activamente en su propio proceso de aprendizaje, y se les presenta constantemente situaciones reales y significativas. Una de las prácticas que más me impresionó fueron las situaciones de aprendizaje. Por ejemplo, los alumnos no solo reciben información teórica, sino que se les presenta un problema real de la vida cotidiana, lo que les permite involucrarse en el proceso de resolución de problemas. Los docentes organizan actividades en las que los estudiantes tienen que preguntar a personas externas sobre su opinión, experimentar situaciones por sí mismos, hacer fotos o incluso sentir en primera persona lo que están aprendiendo. Es una manera de hacer que el conocimiento se vuelva más tangible y aplicable. Tuve la suerte de presenciar una jornada muy especial, el día de puertas abiertas, en el que estudiantes de otros centros vinieron a conocer cómo trabajan en este colegio. Fue una experiencia única, liderada por los propios alumnos, quienes mostraron con entusiasmo a los visitantes el ambiente y las metodologías que emplean. Fue evidente cómo se esfuerzan por transmitir la sensación de que todos los estudiantes tendrán una buena experiencia y cómo se fomenta un ambiente inclusivo donde todos, independientemente de su identidad, etnia, religión o preferencia sexual, se sienten acogidos. Me sorprendió ver la cantidad de recursos disponibles para apoyar la diversidad, lo que refuerza aún más esa sensación de comunidad. La jornada duró aproximadamente 1,5 horas y estuvo llena de actividades. Empezó con un concierto en vivo que aportó una calidez al evento y que invitó a todos a sentirse parte de la experiencia. Además, se retransmitió en vivo por YouTube, lo que permitió que más personas se unieran al evento, incluso aquellos que no pudieron asistir físicamente. En resumen, mi experiencia en Copenhague me ha dejado una profunda reflexión sobre lo que significa una educación de calidad y democrática. La relación entre profesores y alumnos, el énfasis en el aprendizaje práctico y la inclusividad, son lecciones que pienso implementar en mi propio aula. Definitivamente, esta experiencia ha sido una de las más valiosas de mi carrera docente. Pedro Antonio Soriano

14 Feb

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Nuestro Debate Escolar continúa participando en diferentes torneos

Varios equipos de 3.º de ESO se han metido de lleno en el debate, acudiendo a dos nuevos circuitos escolares. Por un lado, el Andalucía Speech Forum, experiencia que combina el debate y la formación, promovida por varios oradores insignes en el mundo del debate, uno de ellos el reciente campeón del mundo de oratoria y malagueño Alberto García Chaparro; y, por otro, la Liga Andaluza de Debate Escolar (LANDE), que la organiza Dicentis, una asociación con experiencia contrastada en este mundillo. Ambas se están desarrollando en casi todas las provincias andaluzas, dando nuevas oportunidades a instituciones y a oradores. Estas dos nuevas iniciativas complementan a la Liga Nacional de Debate Escolar en la que llevamos participando hace muchos años desde la actividad extraescolar, con Cánovas Fundación, asociación con la que compartimos iniciativas desde el inicio de esta actividad en el colegio hace más de diez años. En esta ocasión, queremos recordar las dos primeras experiencias vividas, cada una de una competición, hasta la fecha: el Torneo de Debate Académico Salliver, en Fuengirola, al que acudimos con un equipo de tres valientes, y el I Torneo SAFA Úbeda LANDE de Debate Escolar. Fueron dos experiencias donde las alumnas disfrutaron mucho no solo por la aventura de debatir y aprender sino también de los viajes, la convivencia y, en el último caso, de pasar una noche fuera de sus casas. Gracias a todas las personas y entidades implicadas, especialmente a los organizadores y a los colegios de

8 Feb

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XII Feria de Universidades de Maristas Málaga

XII Feria de Universidades de Maristas Málaga El pasado martes, 4 de febrero, el Colegio Maristas Nuestra Señora de la Victoria celebró con gran éxito la duodécima edición de su tradicional Feria de Universidades, una cita consolidada que reunió a 30 entidades entre universidades, centros de formación profesional, cuerpos de seguridad y academias militares. La feria, enmarcada en la Semana Vocacional del centro, nació con el propósito de ofrecer a los alumnos de Bachillerato una guía valiosa para tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional. Abierta también a familias y visitantes externos, se ha convertido en una referencia en Málaga para quienes buscan orientación educativa tras la etapa escolar. Entre las entidades participantes estuvieron: Universidades y Escuelas Superiores: Universidad Europea, CEU San Pablo Madrid, Universidad de Navarra, Universidad de Comillas ICAI ICADE, Universidad Francisco de Vitoria, Universidad Católica de Murcia (UCAM), Universidad Alfonso X el Sabio, Universidad Europea de Madrid, CUNEF, Centro Universitario Villanueva, EADE Estudios Universitarios, Escuela Superior de Diseño de Granada, Escuela de Magisterio de Antequera, EVAD Escuela Superior de Videojuegos, Escuela de Turismo de Málaga y el Centro de Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño. Centros de Formación Profesional: MEDAC Instituto Oficial de Grado Medio y Superior, CESUR Ciclo Formativo de Grado Superior, Centro Arduán de Ciclos Sanitarios, Colegio La Reina, y el innovador grado LEINN (Liderazgo Emprendedor e Innovación) de TEAMLABS. Entidades de Seguridad y Gestión: Policía, Bomberos de Málaga, y representación de cuerpos militares. Instituciones Maristas: Los Hermanos Maristas, mostrando la propuesta de la vocación de hermano y la vida consagrada. Durante la jornada, cada entidad contó con una mesa informativa en la que estudiantes y familias pudieron resolver dudas, conocer programas académicos, opciones de becas, y explorar múltiples caminos formativos, desde estudios universitarios hasta formación profesional y cuerpos de seguridad. Desde Maristas Málaga agradecemos profundamente la colaboración de todas las instituciones participantes y el interés mostrado por los asistentes. Actividades como esta reafirman nuestro compromiso con el acompañamiento y la orientación de nuestro alumnado en la construcción de su futuro académico y

26 Ene

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Business Workshop de emprendimiento en el colegio

El Colegio Maristas de Málaga celebró el día 24 de enero un Business Workshop, un evento que reunió a 100 alumnos de cinco centros educativos de la ciudad acompañados por sus profesores: San José de la Montaña, El Monte FESD, Teresianas, Madre Asunción y Maristas Málaga para compartir una dinámica sobre emprendimiento. Durante esta jornada, los estudiantes trabajaron en un proceso de desarrollo de ideas innovadoras que se estructuró en cuatro fases: inspiración para detectar problemas y retos, ideación de un producto o servicio, análisis de su viabilidad y definición de la mejor forma de comunicarlo. Las mejores propuestas culminaron con un Pitch en el que los alumnos defendieron sus ideas ante un jurado de expertos. Esta actividad ha trabajado con la Metodología Lombard, una herramienta de innovación desarrollada Imagine Creative Center con sede en España y Silicon Valley. Un jurado con experiencia y visión. El jurado de la final del evento estuvo compuesto por personalidades de referencia en los ámbitos educativo, político y empresarial, aportando una visión multidisciplinar que enriqueció la evaluación de los proyectos. María Paz Flores, concejala delegada del Área de Educación y Fomento del Empleo del Ayuntamiento de Málaga, aportó su perspectiva institucional sobre las necesidades locales. Daniel Quijano Ramos, director Académico de la Fundación Cánovas y asesor del CEP, contribuyó con su experiencia en innovación pedagógica. Por su parte, Pepe de la Varga, Profesor de Organización de Empresas de la Universidad de Málaga y director de la escudería de Fórmula Student MART – Málaga Racing Team, añadió su conocimiento en emprendimiento y proyectos tecnológicos. Fomentando habilidades esenciales. Jesús Martín Béjar, profesor de Economía y Emprendimiento en Maristas Málaga y experto en el Método Lombard, destacó: “Este tipo de actividades son clave para que los jóvenes desarrollen habilidades como la creatividad, la innovación y el emprendimiento. Estas competencias no solo les preparan para el futuro laboral, sino que les permiten impactar positivamente en la sociedad actual. Además, aprender mediante el enfoque del Design Doing resulta muy motivador y práctico para ellos, ya que les permite pasar de las ideas a la acción de forma tangible y efectiva.” Soluciones para mejorar nuesta ciudad. Los alumnos y alumnas participantes dieron respuesta a diversos retos con el fin de mejorar el bienestar de los habitantes de Málaga. Se les animó a pensar en problemas cercanos y buscar soluciones innovadoras en un entorno que conocen y del que forman parte. La final la ganó un grupo del colegio Madre Asunción con su proyecto titulado "Bin Challenge", diseñado para mejorar los sistemas de reciclaje de la ciudad. Otras ideas interesantes valoradas por los jueces se centraron en dar soluciones a problemas como el vandalismo, el bienestar de las personas sin hogar en barrios marginales, un sistema para hacer un turismo más sostenible haciendo que las calles no se colapsen de visitantes y un sistemas de seguridad para la conducción, entre otros. María Paz Flores, concejala de Educación, valoró muy positivamente el desarrollo de este tipo de actividades, destacando que fomentan el emprendimiento y la creatividad, al mismo tiempo que involucran al alumnado en la mejora de su ciudad. Construyendo el futuro. El Business Workshop fue una iniciativa de Maristas Málaga que fomentó el espíritu emprendedor, la innovación y el trabajo colaborativo entre los estudiantes, preparándolos para enfrentar con éxito los retos del mundo

22 Ene

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Balance de Campaña de Navidad

AGRADECIDOS a nuestro alumnado, nuestras familias, profesorado y el resto de comunidad educativa por la participación e implicación en la Campaña de Navidad de este curso: en los proyectos de Cáritas, en la recogida de alimentos, en la asistencia a celebraciones, en los cantos de villancicos, en la puesta en escena del belén viviente, en la fiesta de Navidad, en Belénpolis y Viaje a Belén ( GVX)… y otras tantas actividades que llevamos a cabo en las últimas semanas previas a la Navidad. https://youtu.be/wzyGEdqavco Año tras año, conseguimos que muchas personas en situaciones desfavorecidas económica y personalmente vivan estas fechas con la dignidad que merecen, gracias a la ayuda, colaboración e implicación del alumnado; al empeño y el buen hacer de todos los profesores del colegio que tenemos por bandera el valor de la “solidaridad y de la empatía”. Eduardo Galeano, “ gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo”; quizás nosotros no cambiemos mucho, pero sí que con nuestro “ granito de arena” hacemos una sociedad más justa, equitativa y humana en nuestro entorno cercano. Comparto el resultado final de la campaña: Toneladas de implicación, generosidad y disponibilidad en cualquier momento del día; sonrisas, alegría, bien hacer, ganas de “arrimar el hombro”, un ambiente precioso cargado de MUCHA VIDA (con mayúscula). ¡Así da gusto trabajar en favor de los más desfavorecidos! Recogida de alimentos: 4.538,85Kg. Recaudación económica: 15.245,80 €. Fruto de aportaciones, venta de tarjetas, merchandarsing, dulces, así como otras donaciones concretas de familias u otros estamentos del colegio. Con ese dinero se han apadrinado más de 60 proyectos que nos han presentado 10 Cáritas de parroquias diferentes de nuestra ciudad, llegando así a paliar algunas de las necesidades más urgentes que han presentado unas 400 familias entre Cáritas y nuestra Fundación Champagnat. Es para sentirse muy orgulloso de todo el esfuerzo realizado por la comunidad educativa marista de Málaga.Las entidades con las que hemos colaborado han sido las siguientes: Cáritas virgen del camino, Cáritas san Lázaro, Cáritas palma-palmilla, Cáritas Asís, Cáritas Santiago, Cáritas Antonio María Claret, Proyecto hombre Cáritas Santa María de la Victoria, Cáritas del Rosario ( Ciudad jardín), Cáritas barrio de la flores y Fundación Marcelino Champagnat. Dicen que " una imagen vale más que mil palabras", aquí os adjunto el video de algunas de las actividades llevadas a cabo por el colegio desde el equipo de Pastoral. ¡Gracias, gracias y

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Imposición de Insignias 2025

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