Colegio Nª Sª de la Victoria Málaga

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IV Juegos del Habla en el colegio

Con mucha ilusión y alegría se celebró, como siempre se repite en esta época: por fin presencialmente, la siguiente edición física desde aquel 2019 de LOS JUEGOS DEL HABLA, una de las actividades más queridas por nosotros, por su sencillez y calado. Precisamente, la formación previa que siempre hay para los profesores de 2020 fue días antes de las primeras restricciones.   Teníamos muchas ganas y así preparamos esta actividad provincial con el Equipo motor Iniciativa y Comunicación del CEP Marbella-Coín, liderado por Alberto Corpas y con tres todoterrenos de la Oratoria y la Educación: Isidro Rodríguez, Juan Bueno y Pepe Pérez.  En total sintonía con el colegio y el club, puesto que desde el primero se lleva trabajando e impulsando la línea prioritaria de la expresión oral que se potencia con el debate en el club, empezamos a darle forma, tanto al buen camino recorrido (las dos experiencias virtuales y la mencionada del 19) como a la nueva edición.   Y por fin llegó.  No sabíamos cuántas familias y niños iban a acudir, pero se puso todo de nuestra parte para que los que vinieran estuvieran acogidos, se lo pasaran bien y se fueran contentos. En cuanto al desarrollo de la actividad, la planta baja de todas las zonas del colegio y la primera planta de Primaria, ESO y Bachillerato se usaron para las numerosos rincones y dinámicas: todas eran participativas (cuentacuentos, recomendaciones lectoras, tabú, karaoke, yoga, la senda de los valientes, trabalenguas, humor, improvisación, rincón poético…) y en las once (más el debate) los alumnos colaboradores daban unas pulseras de colores como premio y constatación de haberla hecho bien. Además, había unos seres misteriosos que podían abordarte susurrándote poemas. Tras las dos rondas de juegos (del habla), todos nos reunimos en el salón de actos Francisco Mena para disfrutar de un debate de exhibición entre alumnos del IES Joaquín Lobato (Torre del Mar) y los anfitriones. Para continuar con el concierto de la recién nombrada Banda de Música de la cofradía de El Rocío y concluir con la entrega de premios a los participantes.  Una jornada lúdica, compartida, muy divertida, diferente, de aprendizaje, como los participantes la llamaron, que dejó un buen sabor de boca, y ganas para que las familias y los niños vuelvan a disfrutar en los V Juegos del Habla en 2023. Queremos mostrar nuestro agradecimiento a: A los Grupos de Vida cristiana, que en un buen número de animadores y catequistas, hermanos y responsables, acudieron para montar la barra solidaria (destinada a becas para niños de los campamentos de verano); A la Banda de Música Virgen del Rocío, que concluyó el acto con un concierto de música; A la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de la provincia de Málaga, por su asistencia y colaboración;  A Edelvives y Microsoft, por sus obsequios; Al servicio de limpieza del colegio y a la empresa que realizó las pulseras; Y, sobre todo, a los alumnos, profesores y familias que colaboraron y asistieron.  https://www.youtube.com/watch?v=8yxXAYV9cYU ¡Viva y vivan los Juegos del

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Fernando Romay visita el colegio con la Federación Española de Baloncesto

El colegio Maristas de Málaga acoge una actividad de la Federación Española de Baloncesto dentro de las acciones de promoción del Mundial de Baloncesto Sub 17 de la FIBA que acogerá la provincia de Málaga.  Málaga, 20 de abril de 2022.- El que fuese jugador de baloncesto del Real Madrid y de la Selección Española ha vuelto al pabellón de Maristas Málaga, en esta ocasión no para jugar, sino para tener un encuentro con parte del alumnado en la que se ha hablado mucho de baloncesto, deporte, colegio e historia. Fernando Romay ha recordado sus encuentros entre Real Madrid y Mayoral Maristas a la vez que ha transmitido un testimonio de la importancia del deporte, de los valores y del estudio para los escolares. En la charla con los alumnos y alumnas de Fernando Romay, que ha estado dirigida por nuestro profesor y responsable del Club Deportivo Marista, se ha hablado de la importancia del trabajo y el esfuerzo para conseguir las metas, la importancia de saber perder y sobreponerse a la derrota respetando siempre al adversario. Este encuentro ha terminado con un amplio turno de preguntas en que se han compartido curiosidades y anécdotas del mundo del baloncesto y la trayectoria de Romay. El centro educativo tiene prevista una nueva actividad de la mano de la Federación Española de Baloncesto en la una médico deportiva hablará al alumnado de primero de bachillerato sobre el dopaje en el deporte.  Málaga será sede del Mundial de Baloncesto sub 17 masculino La Federación Internacional de Baloncesto (FIBA) cerró un acuerdo con la Junta de Andalucía, el Ayuntamiento de Málaga y la Diputación provincial para que Málaga y Marbella sean sedes de los partidos.  La ciudad de Marbella acogerá los encuentros de la fase previa, mientras que la fase final y eliminatorias se disputarán en Málaga en el Palacio de los Deportes. El Mundial Sub-17 se celebrará del 2 al 10 de

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Celebramos el Día del Teatro con un proyecto en ESO sobre William Shakespeare

El proyecto se ha realizado con la finalidad de acercar al alumnado (en las materias de Lengua Inglesa y Bilingües) a uno de los escritores, si no el más importante, de la literatura inglesa y uno de los más célebres de la literatura universal, William Shakespeare. La intencionalidad de este proyecto tiene como base el conocimiento de la vida y obra del escritor, el fomento de la lectura de los clásicos y la importancia del teatro aprovechando que el 27 de marzo se celebra el Día Internacional del Teatro. A través de sus obras de Shakespeare los alumnos han reflexionado sobre determinados aspectos de la condición humana como el poder, la traición, el asesinato, la avaricia, el incesto y la corrupción moral. También ha servido para conocer la Edad de Oro de la historia de Inglaterra y las características del teatro isabelino, todo ello adaptándolo al presente. https://www.youtube.com/watch?v=jN6G5LA5nUw El proyecto ha sido transversal en materias y cursos entre todo el alumnado de Secundaria, dividido en grupos o en parejas y autorizado por el profesorado de inglés y de las materias de Visual Art, Inglés, Geography and History, Technolog, TIC y Phisycal Education. Los objetivos de este Proyecto son: Desarrollar la competencia en comunicación lingüística.Acercar la lectura de los clásicos al alumnado (en este proyecto: WilliamShakespeare, su obra, su época, las características del teatro isabelino y suadaptación a la época presente.Fomentar el tránsito de la animación lectora a la educación literaria.Fomentar la lectura en lengua inglesa, el disfrute, el comentario y lainterpretación de clásicos de la literatura universal.Ofrecer herramientas y modelos de trabajo para el acercamiento de las obras de Shakespeare al alumnado a través del lenguaje, las nuevas tecnologías y el arte.Promover las habilidades de comunicación oral. Contenidos trabajados por materias y cursos: 1º y 2º ESO Geography and History: Los alumnos trabajarán la biografía de Shakespeare con la ayuda de la herramienta Google Earth, situarán al escritor en su contexto histórico (Época de Oro en la historia inglesa)con ejes cronológicos y verán y situarán los teatros de época isabelina más importantes. https://youtu.be/Gt9bmyzexOk Inglés: Los alumnos podrán conocer la importancia de Willians Shakespeare en la literatura inglesa, sus obras más destacadas y podrán interpretar una escena:- Romeo and Juliet- Othello- King Lear- Midsummer Night's Dream - Macbeth- Hamlet... Visual Arts: Los alumnos plasmarán a través de las artes plásticas, los personajes de las obras de Shakespeare que más les han llamado la atención y los representarán utilizando diferentes técnicas pictóricas (puntillismo, acuarela, collage, etc...) y estilos artísticos (romanticismo, expresionismo, impresionismo, surrealismo..etc) 3º y 4º ESO Inglés: Los alumnos podrán conocer la importancia de Willians Shakespeare en la literatura inglesa, su vida y obras más destacadas.- Romeo and Juliet- Othello- King Lear- Midsummer Night's Dream - Macbeth- Hamlet... PE: los alumnos trabajarán el lenguaje corporal representando una escena de una de las obras previamente tratadas en la materia de inglés. Podrá ser individual, en parejas o por grupos. Tecnology and TIC: En esta materia los alumnos podrán conocer como las tecnologías están detrás de cualquier obra presente y realizarán la escenografía que utilizarán cuando se graben recitando una escena sobre un fondo

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Alumnos del colegio Maristas de Málaga ganan el Reto del Tour del Talento

Uno de los cuatro equipos de Maristas clasificados para la final se alza con el premio, junto con el equipo del colegio El Pinar, de este reto organizado por la Fundación Princesa de Girona y Trivu. La pasada semana se celebró en Málaga la I Edición del Tour del Talento organizado por la Fundación Princesa de Girona y Trivu con el apoyo del Ayuntamiento de Málaga, Diputación y Junta de Andalucía. En este evento con más de 100 actividades dirigidas a jóvenes de 16 a 29 años, se ha desarrollado un Reto Emprendedor que ha contado con 140 participantes de centros educativos de Málaga, de los que 20 eran alumnos y alumnas del colegio Maristas de Málaga de 1º Bachillerato. Han sido tres intensas sesiones en las que 35 equipos, cuatro de ellos de Maristas, han trabajado intensamente sobre problemáticas de nuestra ciudad como son el acceso a la vivienda, la brecha entre formación y mercado laboral o la falta de orientación profesional basados en el método Lombard desarrollado por Imagine Creative Center de la mano del propio Xavier Verdaguer. Este método, nacido en Silicon Valley, está basado en el Design Doing para que sea adaptado en el mundo de la innovación y el emprendimiento buscando una innovación disruptiva.  En la sesión inaugural, contamos con la presencia de SSMM los Reyes de España a los que alumnos y alumnas de Maristas tuvieron la oportunidad de presentar los avances de su trabajo y las propuestas que estaban definiendo ante el reto planteado. Los 4 equipos participantes de Maristas Málaga, tras realizar unas brillantes ideas, tutorizados por el profesor de Economía y Cultura Emprendedora del colegio Jesús Martín Béjar, se clasificaron para la final junto con el equipo del colegio El Pinar. En esta final celebrada el jueves por la tarde en Tabacalera, un jurado formado por representantes de la FPdGi, el Ayuntamiento, Diputación y la Junta de Andalucía resolvió que el equipo de Maristas de Málaga “Curioseadores”, junto con el del Pinar se llevaran el premio del reto por la calidad y viabilidad de sus propuestas, recibiendo el premio de manos del Alcalde de Málaga Francisco De la Torre. Las ideas ganadoras se implementarán en la ciudad de Málaga gracias al deseo y compromiso contraído con la propia FPdGi de nuestro alcalde. Además, todos los finalistas recibirán como premio becas formativas con The Power MBA y 42 Málaga de Fundación Telefónica. Esta experiencia, ha sido una oportunidad más para reforzar y trabajar las soft skills a través del emprendimiento con metodologías que conducen a encontrar soluciones creativas a problemas o retos, saliendo del aula. Aquí puedes ver un video - resumen de los cuatro días vividos en este reto del Tour del Talento:

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Inicio del Proceso de Escolarización 2022-2023

El proceso de escolarización y matrícula para el curso 2022-2023 está en marcha. Nuestro colegio ofrece una oferta educativa desde Infantil hasta Bachillerato. Una propuesta educativa para el desarrollo académico, personal y espiritual de nuestro alumnado fieles al espíritu de nuestra institución Marista y de nuestro fundador San Marcelino Champagnat. https://www.youtube.com/watch?v=FXPIoMkvP_4 INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA Las cursos que tienen plazas vacantes son los siguientes: CURSOSOFERTA VACANTES 2O22-2023INF 3 AÑOS75INF 4 AÑOS 2INF 5 AÑOS11º EP02º EP 03º EP04º EP35º EP06º EP01º ESO152º ESO13º ESO04º ESO0 El proceso de solicitud de matriculación se abre el 1 de marzo y se puede gestionar tanto de manera telemática a través de la web de la Consejería de Educación, o de manera presencial en el colegio, en horario de mañana de 8.00 a 11.00 y de 11.30 a 13.30 h de lunes a viernes tras la vuelta de la semana blanca. 📝IMPRESO DE SOLICITUD (Si se entrega presencialmente, debe ser triplicado). ✅ AUTOBAREMO 📅 CALENDARIO 📍 ÁREA DE INFLUENCIA 🖥 TELETRAMITACIÓN Toda la información en la web la sección de escolarización de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía. Puedes acceder aquí. Si estás interesado en profundizar sobre nuestra propuesta educativa, cumplimenta el siguiente formulario y déjanos tus datos aquí, en breve nos pondremos en contacto contigo y te atenderemos de manera personalizada. BACHILLERATO El pasado 2 de febrero tuvimos la Jornada de Puertas Abiertas de Bachillerato. Si está interesado en recIbir información personalizada de la etapa, debe inscribirse aquí. Le llamaremos próximamente. Si quiere formalizar la matrícula, déjenos su contacto aquí aclarándolo en la pregunta de campo abierto, en breve nos pondremos en contacto contigo. Bachillerato Recibe información REGÍSTRATE Infantil Recibe información

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Obtenemos la acreditación Erasmus+ 2021-2027

Nuestro colegio ha obtenido este reconocimiento tras un duro proceso de selección entre cientos de centros españoles. La agencia nacional para el Servicio de la Internacionalización de la Educación (SEPIE) nos reconoce como centro acreditado Erasmus+ para movilidades de alta calidad durante el periodo 2021-2027. Gracias a la financiación de la Unión Europea, tendremos la oportunidad de enviar profesores y alumnos a distintos centros de Europa al igual que ser centro de acogida para ellos.   Durante este periodo, trabajaremos en el desarrollo de los siguientes objetivos:   Avanzar en la innovación educativa y en la transformación digital de nuestro centro gracias al uso metodologías innovadoras y de herramientas TIC como medio de enseñanza, aprendizaje y comunicación. Hacer de nuestro centro un lugar sostenible y responsable con el medioambiente creando conciencia y responsabilidad ecológicas en nuestros alumnos. Mejorar la competencia lingüística de profesores y alumnos en el ámbito de las lenguas extranjeras como medio de trabajo y fuente fundamental para establecer redes de comunicación entre culturas.  Abrir nuestro centro y nuestros alumnos a la dimensión europea, fomentando la interculturalidad y creando en ellos el sentimiento de pertenencia a la ciudadanía común europea. Acercar a nuestros alumnos a una vida en mayor contacto con la naturaleza, fomentando hábitos de vida saludable y la práctica de actividad física y deporte en el medio natural. Favorecer políticas estratégicas en favor de la igualdad a través de la coeducación, la inclusión y la igualdad de oportunidades.    Para ello desarrollaremos las siguientes actividades:  Aprendizaje por observación mediante estancias para profesores en centros europeos Cursos de formación para profesores Movilidades de grupos de alumnos a centros europeos Movilidades individuales de alumnos de corta duración a centros de habla inglesa o francesa  El contenido de esta sección web es responsabilidad exclusiva del Colegio Maristas Nª Sª de la Victoria – Málaga y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí

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Campeones del IX Torneo Nacional de Debate Escolar

Nuestro Equipo de Debate Senior, alumnos de Bachillerato, se ha proclamado campeón del IX Torneo Nacional de Debate Escolar organizado por la Fundación Cánovas en Mollina. Compartimos la carta de Fernando Frías, profesor del colegio y responsable de Debate en nuestro centro educativo: HUMILDAD, SENCILLEZ Y MODESTIACon la euforia contenida y la emoción desbordada, escribo esto, como cualquiera de los que estuvieron allí con ellos este fin de semana podrían decir. Cuando un grupo de alumnos y alumnas acude a un torneo de cualquier disciplina, siempre quiere ganar, pero en la preparación está en éxito. Cualquier competidor que se precie lo sabe. Y el triunfo de este equipo ha sido mucho más que lo que han ganado. Desde el torneo anterior (Montpellier, en Madrid) en el que quedaron a las puertas de conseguir su objetivo, se han levantado, no han tirado la toalla, se han repuesto de una decepción, han sabido adaptarse a las circunstancias, han luchado por buscar horas de donde no las tienen, han ido todos a una, han tenido el objetivo entre ceja y ceja y no iban a parar hasta conseguirlo. Y es que como educadores, padres, compañeros, amigos… hay que sentirse muy contentos de la lección que nos dan estos apasionados del debate: son un EQUIPO. Ellos así lo consideran: su fuerza no está (solo; eso lo digo yo, ellos son muy humildes) en cada uno, sino en todos juntos; se notaba en los abrazos, en las conjuras antes de los debates, en cómo se apoyaban unos a otros en los momentos de bajón, todos a una.Y con una humildad, sencillez y modestia que les honra. He tenido la fortuna y el honor de acompañarles desde casi el principio de su andadura en este mundo del debate y este triunfo ha sido el curtido a base de las tres virtudes maristas, y de trabajo y de tiempo. GRACIAS, Pepe, Mar, Rober y Ana. Y no podemos olvidarnos de muchas personas de este equipo: Paco Castillo y Jesús Fúnez, sus formadores de estos últimos años, que han sabido sacar lo mejor de ellos, incentivarles, confiar en ellos, guiarles; con Paco empecé, digamos oficialmente, en el mundo del debate, con la formación de Cánovas Fundación, y Jesús, consagrado y admirado orador, es antiguo alumno del colegio, aunque podríamos decir que sigue siendo parte de nosotros y no se ha ido nunca. Además, las profesoras del colegio Luisa, Estefanía, Belén, y Salva, que también colaboran y han colaborado, los formadores Fran, Esther y Cristina, y tantas personas, hermanos, alumnos, familias y profesores que han aportado su granito de arena a este logro: nuestro primer Cánovas, nuestro primer Mollina.Ha sido un torneo en el que han participado veinticuatro equipos de muchas partes del territorio andaluz y nacional: Málaga, Córdoba, Jaén, Almería, Sevilla, Cádiz, Madrid y Canarias, y en el que ha habido muy buen ambiente. Gracias a Fundación Cánovas, como siempre, la organización ha sido perfecta, y todo ha fluido para que los chicos estuvieran a gusto y con todas las comodidades necesarias; enhorabuena. Gracias a INJUVE y al CEULAJ por su acogida.Y ahora, a seguir disfrutando de la SIPE (Simulación del Parlamento Español), Junta, CDU, Mollaina (en inglés), los encuentros de debate…Eso sí: ¡Ya y por fin podemos decir que volvemos a Madrid! ¡A la final de la Liga Nacional de Debate!Gracias, familia marista del debate.Fernando Frías. 20 de febrero de

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Nuevo Proyecto en INFANTIL: Patios Inclusivos

El recreo es el momento dentro del contexto escolar donde más se ponen en juego las habilidades sociales y se favorece el desarrollo de las interacciones con otros iguales; con el fin de compartir momentos de diversión e intercambio que harán que poco a poco se vayan creando lazos de amistad. El juego es una de las experiencias humanas más ricas y, además, es una necesidad básica. Con el juego; los niños aprenden a cooperar, a compartir, a conectar con los otros, a preocuparse por los sentimientos de los demás y a trabajar para superarse progresivamente. También aumenta la participación, pero uno de los componentes fundamentales del juego es la diversión: el niño, cuando juega, se siente feliz. En este período de juego, para algunos alumnos, en especial para alumnos NEAE, puede llegar a convertirse en un momento del día poco gratificante, caótico e imprevisible si no lo planificamos y estructuramos adecuadamente. La finalidad de nuestro proyecto es: Fomentar la participación de todos los niños en el momento de recreo.Desarrollar distintas formas de juego en el patio.Aprender habilidades sociales durante el juego: respetar turnos, aceptar las reglas del juego y saber ganar-perder.Incluir a los alumnos NEAE en el juego. El patio está organizado por zonas de juego; tales como, el pollito inglés, el juego de la oca, las pelotas saltarinas, el corro de la patata, los bolos, etc.   Cada zona está señalizada con sus respectivos pictogramas y cada juego tendrá su guion (historia social) para que el entendimiento de las reglas del juego y su desarrollo esté al alcance de todos los alumnos. En los turnos de patio siempre habrá un especialista del equipo de orientación encargado de: Ayudar en el desarrollo del juego.Dinamizar el juego.Solucionar posibles dificultades.Facilitar estrategias de actuación a los diferentes alumnos.Realizar evaluación y seguimiento de los logros conseguidos. El papel del especialista del equipo de orientación irá desapareciendo de forma progresiva con el objetivo de llevar a cabo un juego entre iguales y así sean capaces de generalizarlos a otros

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Feria de Universidades para el alumnado de Bachillerato

El pasado martes 8 de febrero tuvo lugar la cuarta edición de la Feria de Universidades y centros formativos "Y después del Bachillerato, ¿qué?" Se trata de una actividad que se prepara con mucho interés y gran esfuerzo por parte del Equipo de Orientación, junto con la Jefatura de Estudios y los Tutores de Bachillerato y que se incluye entre las previstas dentro del Plan de Orientación Vocacional. El objetivo primordial de este evento es ayudar al alumnado en la toma de decisiones sobre su futuro formativo y profesional tras el Bachillerato. Además, tiene otros objetivos implícitos, relacionados con la oportunidad que se brinda a alumnas y alumnos de tener que acercarse a los distintos stands, pedir información, mantener una entrevista si cabe con la persona que representa al centro educativo de su interés, etc. Siendo, además, una actividad compartida en familia: padres, madres y alumnado. Para esta cuarta edición contamos con 26 expositores de diferentes centros educativos públicos y privados y otras entidades de servicio público, entre ellos, la Universidad de Málaga o el Cuerpo Nacional de Policía. Las entidades que asistentes fueron: UNIVERSIDAD EUROPEACEU SAN PABLO ANDALUCÍACEU SAN PABLO MADRIDUNIVERSIDAD DE LOYOLAUNIVERSIDAD DE NAVARRAUNIVERSIDAD DE NEBRIJAESIC BUSSINESS & MARKETING SCHOOLUNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIAMEDAC. INSTITUTO OFICIAL DE GRADO MEDIO Y SUPERIORUCAM. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MURCIAEADE. ESTUDIOS UNIVERSITARIOSIEB. INSTITUTO DE ESTUDIOS BURSÁTILESUMA. UNIVERSIDAD DE MÁLAGAESNE. ESCUELA UNIVERSITARIA DE DISEÑOCUNEF. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS FINANCIEROSLCI EDUCATION NETWORK BARCELONAEVAD ESCUELA SUPERIOR DE VIDEOJUEGOSESCUELA DE TURISMO DE MÁLAGAPOLICIA NACIONALVATEL HOTEL&TOURISM BUSINESS SCHOOLCÁMARA DE COMERCIO DE SEVILLA EUSA ESCUELA DE MAGISTERIO DE ANTEQUERAACADEMIA ÓPTIMA CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIORUNIVERSIDAD ALFONSO X EL SABIOCENTRO UNIVERSITARIO SAN ISIDOROUNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID En esta misma jornada se produjo el encuentro Escuela-Familia del segundo trimestre (reunión de padres y madres con tutores y tutoras correspondiente) en 2º de Bachillerato, contando con la presentación de la Vicerrectora Adjunta para el Acceso y la Admisión de Estudiantes de la Universidad de Málaga, Beatriz Lacomba, para explicar a las familias PEVAU y el proceso de acceso a la UMA. Todo un privilegio poder mantener este encuentro contactando con

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Jornadas de Puertas Abiertas

Si estás interesado en las etapas de Infantil o Bachillerato, puedes acudir a la Jornada de Puertas Abiertas que organizamos de cada etapa para conocer con detalle nuestra propuesta educativa. Este curso se realizaran de manera presencial y de manera online, pudiendo escoger el formato que mejor se adapte a tus necesidades para que no te lo pierdas. Pincha en la Jornada que estés interesado y solicita información. Bachillerato Miércoles 2 de febrero desde las 17.30 h. REGÍSTRATE Infantil Miércoles 16 de febrero desde las 18.00 h.

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